Творчество Малышко, Сосюры, Рыльского



     
  • Внеклассное чтение. А. Кащенко «Над Кодацким порогом»

    Цель: продолжить знакомить школьников с историческим прошлым нашего родного края, народа на примере произведения А. Кащенко «Над Кодацким порогом»; сжато обработать сведения о жизненном и творческом пути писателя; выяснить идейно-художественное содержание повести, охарактеризовать ее героев; развивать культуру связной речи, внимание, наблюдательность, логическое мышление, умение обобщать, сравнивать, сопоставлять, рационально использовать учебное время; формировать кругозор учеников; воспитывать […]

    Опубликовано 9 декабря,2012 и размещено в Творчество Малышко, Сосюры, Рыльского
    Продолжить чтение »
  • Урок на тему: П. Глазовой «Тарас Бульба В Киеве»

    Цель: ознакомить учеников с жизненным и творческим путем П. Глазового, проанализировать юмореску писателя «Тарас Бульба в Киеве», выясняя идейно-тематическое направление, главную мысль произведения, композицию; совершенствовать умение выразительно читать произведение; развивать чувство юмора, оптимистичное отношение к окружающему миру, культуру связной речи, логическое мышление; умение сопоставлять, строить заключения, обобщение; формировать кругозор, мировоззрение; воспитывать чувство уважения к творчеству […]

    Опубликовано 8 декабря,2012 и размещено в Творчество Малышко, Сосюры, Рыльского
    Продолжить чтение »
  • Урок-игра «Приключенческий юмор»

    Цель: систематизировать и обобщить изученный учениками на протяжении ІІ семестра учебный материал, а именно: проверить знания о жизненном и творческом пути писателей, содержание их произведений, понятие по теории литературы; развивать культуру связной речи, память, внимание школьников, их логическое мышление, творческое воображение, сообразительность, умение использовать учебное время, аккумулировать собственные знания во время прорабатывания задач; формировать эстетичные […]

    Опубликовано 8 декабря,2012 и размещено в Творчество Малышко, Сосюры, Рыльского
    Продолжить чтение »
  • Е. Гуцало «Олень Август». Идея неординарного собственного взгляда на мир

    Цель: углубить знания учеников о жизненном и творческом пути Е. Гуцало; проанализировать его произведение «Олень Август», обращая внимание на объединение в рассказе реального и мысленного; охарактеризовать образ мальчика Жени и режиссера Альтова; развивать культуру связной речи, память, наблюдательность, внимание, умение грамотно высказывать мысли; сравнивать, обобщать, строить заключения; формировать кругозор, мировоззрение; воспитывать чувство уважения к творчеству […]

    Опубликовано 23 ноября,2012 и размещено в Творчество Малышко, Сосюры, Рыльского
    Продолжить чтение »
  • Жизненный и творческий путь Е. Гуцало (материал для сочинения)

    Евгений Филиппович Гуцало (1937-1995). Летающая фигура. Задумчивые зеленые глаза, в руках дипломат и газета или журнал. Родился Евгений Гуцало в селе Старом Животове на Винниччине в семье учителей. Родителям приходилось переезжать с одной сельской школы в другую, и маленький  Женя вдоволь насмотрелся разнообразной подольской природы, наслушался искренних и певучих подолян. Отец преподавал украинский язык и […]

    Опубликовано 23 ноября,2012 и размещено в Творчество Малышко, Сосюры, Рыльского
    Продолжить чтение »
  • Григорий Косынка. Творческая биография прозаика. Новелла «Во ржи» – поиски затронутой гармонии

    Цель:   ознакомить учеников с жизненным и творческим путем Г. Косынки, в частности трагической его судьбой; оказывать содействие пониманию внеидеологичности произведений художника, психологизма художественной детали; развивать умение пересказывать сюжет произведения, определять основные мотивы; формировать собственное отношение к таким личностям, как Г. Косынка; воспитывать понимание большой силы сыновних чувств. Тип урока: усвоение новых знаний. Оборудование: портрет писателя, […]

    Опубликовано 13 ноября,2012 и размещено в Творчество Малышко, Сосюры, Рыльского
    Продолжить чтение »
  • Михаил Семенко – поэт-футурист. Урбанистические мотивы лирики («Желание», «Город», «Приглашение»)

    Цель:   ознакомить одиннадцатиклассников с авангардными тенденциями в украинской поэзии 20-х лет ХХ ст., дать понятия «футуризм», охарактеризовать фигуру М. Семенко в украинской литературе, обосновать его значение для развития украинской поэзии, шлифовать умение школьников выразительно и осознанно читать стихи, выделять основные мотивы, главную мысль, характеризовать настроение, ритм, развивать экспериментаторские, поисковые способности учеников, воспитывать высокие морально-этические черты […]

    Опубликовано 29 октября,2012 и размещено в Творчество Малышко, Сосюры, Рыльского
    Продолжить чтение »
  • Школьный Отличник – бесплатные сочинения. Материалы имеют оригинальный характер и принадлежат Soshinenie.ru. Готовые темы, планы сочинений. Краткие пересказы, изложения сюжета, диктанты, эссе. Пользование работами бесплатно.