Образцы творческих сочинений



     
  • Достоевский — читатель Пушкина

    Это одна из самых волнующих тем русской литературы. Можно шаг за шагом показать, как Достоевский, читая и перечитывая Пушкина, волнуясь и спеша, переживал в себе не только его отдельные образы, не только возбуждался его идейными темами, но и схватывал с полунамека всю глубину возможного развития только намеченных им положений. Пушкин для Достоевского был тем совершенством, […]

    Опубликовано 3 апреля,2017 и размещено в Методические материалы для домашних заданий
    Продолжить чтение »
  • Использование провайдера UltraVDS

    Многие программисты, которые работают в образовательных заведениях, предпочитают в работе использование услуг провайдера UltraVDS, а именно: VPS и VDS. Главные превосходства, какие необходимо отметить: 1. Сервер расположен в самом центре Москвы, что дает возможность обеспечить устойчивость уровня TIER III, что гарантирует качество uptime на 99.98%; 2. Приемлемая цена и адекватная скидка при оплате хостинга на год […]

    Опубликовано 18 июня,2015 и размещено в Образцы творческих сочинений
    Продолжить чтение »
  • Урок на тему: Средневековая китайская поэзия. Лирика Ли Бо (701-762 гг.)

    Цель: определить характерные признаки средневековой китайской поэзии; обогащать словарный запас понятиями конфуциантство, даосизм; учить работать с текстом критической статьи; анализировать поэтическое произведение; развивать образное мышление, умение работать самостоятельно; воспитывать интерес к восточным культурам, толерантность. Оборудование: «Средневековье», тексты статьи о китайской поэзии, тексты поэзий Ли Бо. Взмах кисти - и ураган и слова дрожат. А напишет […]

    Опубликовано 11 мая,2014 и размещено в Сочинение размышление на заданную тему
    Продолжить чтение »
  • Тема Урока: Джеймс Олдридж. «Последний дюйм»

    Своеобразность решения проблемы родителей и детей. Формирование характера Деви при чрезвычайных обстоятельствах. Цель: ознакомить с содержанием рассказа; научить определять ключевые эпизоды, формулировать основную мысль произведения; учить определять проблему произведения — своеобразность отношений родителей и детей — и размышлять над ней, высказывать собственные суждения; совершенствовать навыки текстологического анализа произведения, работы с деталью; воспитывать культуру связной речи, […]

    Опубликовано 9 апреля,2014 и размещено в Современная зарубежная литература
    Продолжить чтение »
  • Тема урока: О. Генри (1862-1910) «Последний листок»

    Взаимопонимание и стремление сделать добро другому как средство преодоления жизненных неурядиц Цель: познакомить с содержанием произведения и дать ощутить его гуманистическое направление, теплоту взаимопонимания героев; совершенствовать навыки работы с текстологическим анализом произведения (роль детали); совершенствовать навыки выразительного чтения учеников; воспитывать культуру связной речи, культуру ответа: логичность, последовательность, доказательность, эмоциональность, умение отстаивать собственную точку зрения. Оборудование: […]

    Опубликовано 1 апреля,2014 и размещено в Методические материалы для домашних заданий
    Продолжить чтение »
  • Урок на тему: Шерлок Холмс и доктор Ватсон – классический детективный дуэт

    Цель: продолжить работу над содержанием произведения; показать, как построена захватывающая интрига; совершенствовать работу над текстологическим анализом произведения; воспитывать культуру связной речи, культуру ответа: логичность, последовательность, доказательность. Оборудование: иллюстрации к произведению, «пазлы». Ход урока. І. Актуализация опорных знаний учеников. 1.  Развитие связной речи. Рассказ о предлагаемом «экспонате музея Шерлока Холмса». 2.  Проведение игры «Так или не […]

    Опубликовано 13 марта,2014 и размещено в Методические материалы для домашних заданий
    Продолжить чтение »
  • Конспект: Артур Конан Дойл (1859-1930) «Собака Баскервилей». Захватывающая интрига – основа детективного произведения

    Цель: познакомить с новым жанром — литературным детективом и его особенностями на примере «Собаки Баскервилей»; совершенствовать умение работать над текстологическим анализом произведения; воспитывать культуру связной речи, культуру ответа: логичность, последовательность, доказательность, эмоциональность. Оборудование: «экспонаты музея» Конан Дойла. Ход урока. I. Мотивация познавательной деятельности учеников. (Учитель предлагает несколько любых предметов и просит класс определить, какому человеку […]

    Опубликовано 13 марта,2014 и размещено в Методические материалы для домашних заданий
    Продолжить чтение »
  • Школьный Отличник – бесплатные сочинения. Материалы имеют оригинальный характер и принадлежат Soshinenie.ru. Готовые темы, планы сочинений. Краткие пересказы, изложения сюжета, диктанты, эссе. Пользование работами бесплатно.