Морально-этическая тема примеры сочинений
Сочинение на тему: Зачем нужно учится
Я учусь в шестом классе, и, конечно, очень хочу окончить среднюю школу. Без среднего образования не обойтись, это понятно. В школе мы постигаем основы всех необходимых знаний: родного языка и литературы, алгебры и геометрии, биологии, физики и химии, астрономии, истории и правоведения, многих практических умений на уроках труда, разных для мальчиков и девочек. Но недавно мы с друзьями спорили: все ли школьные предметы нам надо изучать и обязательно ли нужно получать высшее образование? Ведь сейчас очень многие люди работают, имея очень узкую специализацию или совершенно не по той специальности, которая указана у них в дипломе, говорили мне мои одноклассники. Зачем математику тонкости русского языка, а историку – основы химии? Я не согласна с моими друзьями.
Продолжить чтение »
Сочинение на тему: Война и женщина на войне
Школьное сочинение на примере книги Светланы Алексеевич «У войны неженственное лицо». Кто бы, что не говорил, но мировая история и история собственного народа – это не информация из рубрики «Это должны знать каждый». Изучение истории не является усвоением информации, не является запоминанием такой себе гуманитарной таблицы умножения: историю народа нужно не выучить, а по мере своих моральных способностей осмыслить и пережить. Именно пережить «реальное» – тем оно реальнее и страшнее. Из-за какой-то внутренней загадки, то ли за призывом естественной заинтересованности в исторических событиях я просила у своей учительницы такую книгу, где рассказывается не об официальной стороне войны: мне не хотелось читать «столько-то миллионов погибших» – так как это предложение пугает не так самой цифрой, а каким-то непостижимым холодом, с которой статистика говорит о таких вещах, так как смерть уже является трагедией, одна смерть уже достойная исторической книги.
Продолжить чтение »
Сочинение о войне на тему: Никто не забыт
Около шести десятков лет тому назад раздались последние взрывы Великой Отечественной войны. Вернулись домой сотни тысяч мужчин, испытавших и вынесших самые зверские испытания, выпадавшие когда-либо на долю человечества. Много миллионов отдали жизни за свою родину. Эти герои пали на полях битв, в аду концентрационных лагерей, в лесах и морях. Повсюду. В наше время заявляют, что больше не осталось загадок, мы уже все знаем о Второй мировой войне. Если действительно тайн больше нет, то почему в душе щемит печаль, при звучании гимна Второй Мировой – «Вставай страна огромная»? При перелистывании старых альбомов с фотографиями, если видим какую-то со времен войны невольно в душе просыпается какая-то скорбь, печаль и трепет. На фотографиях изображены и те кого нет со времен войны и те кто дожил до наших дней. А где рубеж, который проходит между нашим настоящим современным миром и миром, который остался по ту сторону телевизионных кранов, которые демонстрировали нем правдивые страшные картины времен войны? И все-таки еще не все сказано об этой войне…
Продолжить чтение »
Сочинение размышление: Мораль, честь, добродушие
Мужественность, мораль, честь, добродушие – это черты, которые всегда ценились на Руси. Они доступны абсолютно каждому, но не все находят их в себе и раскрывают, совершенствуют. В недавние времена коммунизм и его порядки могли сдерживать в людях наплыв деградации и разложения общества. В наши дни такого строя нет, и спасти человечество могут лишь самосознание, церковь, учебные заведения и литература. Проходя по улицам города мы регулярно сталкиваемся с теми, чью жизнь можно назвать лишь существованием. Это те, от кого все отказались, кто не смог найти себя в этой жизни. Среди них так же и те, кто живет низко, и не заботится о повышении уровня своей жизни – проститутки и наркоманы. Ужасно о, что души их пусты, там нет нравственности.
Продолжить чтение »
Тропа к дикой яблоне. Сочинение-раздумье на морально-этическую тему
Неподалеку от нашего дома находится парк. Еще ребенком я гуляла дедушкой и бабушкой. В нем и сейчас много ребятишек и взрослых. Здесь есть голубые пихты, и дубы, и вязы. Есть кафе, эстрада, площадка для пожилых людей – одно слово, наш парк ничем не отличается от других парков города. Тем не менее, мне кажется, разность есть. В глубине парка есть узенькая неприметная тропка. Идя ею, попадаешься на небольшую лужайку, которая прочь вся усеянная кулигами. Тех, кто сюда идет этой тропинкой, поздравляют голубые пихты. За ними спряталась дикая яблонька. Эта тропка, собственно, и проложенная к ней. Кто ее здесь посадил неизвестно. Дорогу к ней знают пчелы, мотыльки, сороки. Я открыла для себя эту яблоню. Гуляла как-то с Ладой, моей собакой. Она, увидевши в траве белку, бросилась за ней. Белка прыгнула на ствол вяза и исчезнула, а Лада не заметила исчезновения белки и продолжила преследование. Я, конечно, бой за собакой. Вдруг Лада остановилась, и я тоже. Перед нами дикая яблоня. Ветер доносил аромат цветения. Потом я увидела эту яблоню, всю в плодах, зеленых, а потом и спелых.
Продолжить чтение »
С чего начинается родина? Сочинение на патриотичную тему
Мой путь к школе лежит через небольшой парк. Я иду тропкой вдоль парка. Когда-то здесь был бассейн, били фонтаны. Сейчас, кроме каменных ям, что позарастали травой, ничего не напоминает о прошлой жизни бассейна. Вот я прохожу мимо великанов-дубов. Немного дальше от них стоит березка. Она словно чужая в обществе этих деревьев, и мне ее чему-то жаль. Вот ряд кленов; будто один в один выстроились: клены-молодцы. Этой самой тропой я поворачиваюсь домой. На первый взгляд, ничего интересного в парка нет. Летом я поехала на каникулы к морю. За неделю я ощутила, что мне чего-то не хватает. Меня окружали розарии, удивительные растения Крыма, горы. Я имела возможность плескаться в море, строила с младшим братом из песка замки и вспоминала свой парк. Вспоминала березку, которая начинала зеленеть. А дубам еще далеко до зеленой одежде. Парк наполняется ароматом елей, что распускают свои листочки, кисловатым запахом кленов.
Продолжить чтение »
Человек, цивилизация, земля (сочинение-рассуждение)
Люди являются частицей природы. Но в процессе своего формирования человек приобрел большую силу и решил, что имеет превосходство над природой. Но имеет ли он на это право? Ведь все чем он пользуется сотворено природой: губит землю; высекает деревья, которые очищают воздух; поглощает кислород, при этом загрязняя атмосферу химикатами; пользуется водой, в которую сам же сливает отходы; собирает урожай с отравленных земель. Задумывались ли мы, насколько хватит земных ресурсов, если мы будем так же пренебрежительно и опрометчиво относиться к ним? Многие считают: «А, на мой век хватит!». Тогда нас не должно поражать то, что происходит на наших землях, наших городах, улицах: из-за сильных дождей крушатся дома; ломаются канализационные трубы, загрязняются реки, моря и океаны, питьевой воды становится все меньше; происходят аварии на АЭС, рождается все больше детей с нарушениями в организме. Из-за желания людей быть модными и богатыми, погибло большое количество животных, многие из видов уже не будут восстановлены никогда. Странно, что человечество до сих пор не поняло, что есть плотоядные животные и травоядные. У хищников главной целью охоты является то, что он хочет насытиться. Но нужно знать, что он не погубит больше, чем сам нуждается. Именно в этом прослеживается взаимосвязь, равновесие всего в природе. Человек же, не желая насытиться, нарушает эту гармонию, тем самым приближая свою гибель.
Продолжить чтение »