Сочинения по русской литературе
Испытания любви или анализ главы V романа «Капитанская дочка»
Кажется, что вспоминающего об этом Петра Андреича Гринева куда больше занимает то обстоятельство, что очнулся он в доме коменданта крепости Ивана Кузьмича Миронова, где за ним, раненым, ухаживала дочь коменданта Марья Ивановна, его, Петрушина, любовь. Он так и назвал главу V: «Любовь», назвал не только в честь Маши, а потому что именно в этой главе дал волю своему чувству, убедился, что любим Марьей Ивановной, сделал ей предложение и уже не мыслил дальнейшей своей жизни без этой спутницы. Он не подозревал, однако, каким испытаниям извне подвергнется его чувство. Два эпиграфа, выбранные издателем для этой главы, как ледяной душ для Петруши. Хотя первый из них обращен не к нему:
Анализ главы VI романа «Капитанская дочка»
В шестой главе, где будет получено известие о взятии Пугачевым Нижне-Озерной крепости, расположенной неподалеку от Белогорской, и потому капитан Миронов примет решение отправить дочь в Оренбург, сама возможность разлуки, кажется, потрясла влюбленных не меньше, чем весть о приближении Пугачева. «Я нарочно забыл свою шпагу и воротился за нею: я предчувствовал, что застану Марью Ивановну одну. В самом деле, она встретила меня в дверях и вручила мне шпагу. “Прощайте, Петр Андреич! — сказала она мне со слезами. — Меня посылают в Оренбург. Будьте живы и счастливы; может быть, Господь приведет нас друг с другом увидеться; если ж нет…” Туг она зарыдала. Я обнял ее. “Прощай, ангел мой, — сказал я, — прощай, моя милая, моя желанная! Что бы со мной ни было, верь, что последняя моя мысль и последняя молитва будет о тебе!” Маша рыдала, прильнув к моей груди».
Друзья и враги Петра Гринева в романе «Капитанская дочка»
Помните развязку «Бесприданницы» А.Н. Островского? Потерявший надежду вернуть назад невесту, Карандышев стреляет в нее с криком: «Так не доставайся ж ты никому!» Вот и Швабриным движет схожее чувство, которое вновь проступит, когда он предстанет перед Следственной комиссией и будет свидетельствовать против Гринева еще и для того, в частности, чтобы не позволить ему соединиться с Марьей Ивановной.
Роман «Преступление и наказание» как выражение нового, полифонического типа художественного мышления
Ход урока
I. Мотивация учебной деятельности
Учитель. Несмотря на то, что литературоведами написаны тысячи работ о произведении Достоевского «Преступление и наказание», проанализировано чуть ли не каждое слово, и до этого времени он остается сложным и неоднозначным. Кстати, не является впечатляющим тот факт, что мы будем изучать этот роман на протяжении шести часов, а в японских юридических учебных заведениях с ним знакомятся около девяносто часов!
Творчество Достоевского как одна из вершин русской и всемирной литературы
Цель: ознакомить с основными вехами жизни и творчества Ф. Достоевского, его мировоззренческими позициями и морально-этическими убеждениями, заинтересовать произведениями писателя; развивать умение воспринимать информацию на слух, лаконично высказывать собственные мысли по поводу услышанного, навыки работы с книгой; воспитывать гуманизм, целеустремленность, чувство справедливости.
Реализм как художественное направление в мировой литературе
Цель: углубить понятие о реализме как художественном направлении в мировой литературе, об особенностях русского реализма; развивать логическое мышление, умение сопоставлять явления литературы с явлениями жизни, выделять главное, строить заключения; воспитывать стремление к познанию, к исповедованию общечеловеческих ценностей; воспитывать интерес к литературе.
Романтический герой произведений Дж. Г. Байрона (на примере одного произведения)
Литература – 9 классРомантический герой произведений Дж. Г.Байрона (на примере одного произведения).
Чайльд-Гарольд (Дж. Байрон. «Паломничество Чайльд-Гарольда», 1818) — первый романтический герой поэзии Байрона. Это воплощение романтического недовольства миром и собой. Разочарованный в дружбе и любви, наслаждениях и пороке, Чайлъд-Гарольд заболевает модной в те годы болезнью — пресыщением и решает покинуть родину, ставшую для него тюрьмой, и отчий дом, кажущийся ему могилой: «бездельник, развращенный ленью», «свой век он посвятил лишь развлеченьям праздным», «и в мире был он одинок». «В жажде новых мест» герой пускается странствовать по свету.