Хто Спритніший?

Настала пора літніх практик. Учителі предметники повинні знайти ті приймання й методи для зміцнення знань і вмінь, які були отримані протягом усього навчального року.

Тому, наприклад, учням можна пропонувати такий образ зміцнення матеріалу під час виходу на природу.

У курсі географії розглядається велика кількість робіт, які пов'язані з роботою на карті, плани, які можна перевести на місцевість.

Клас ділиться на групи з 5-6 людей, серед яких обирається капітан, який буде одержувати завдання,

На місцевості розбивається маршрут з 5-6 контрольних пунктів, на які будуть використовуватися певні завдання.

Маршрут повинен мати невелику протяжність (0,5-1 км) для контролю над виконанням завдань. На допомогу вчителеві можна залучити учнів старших класів, які будуть перебувати на контрольних пунктах,

Маршрут повинен перебувати в безпечному місці, без небезпечних ділянок у нього границях.

Старт команд починається з одного місця, де капітанові видається конверт із зазначеними азимутами на компас.

Як приклад, можна запропонувати наступні конкурси на контрольних пунктах:

1. Топографічний. На картинах кожному учасникові видається по одному топографічному знаку, який потрібно назвати, і картка з назвою умовного знака, який потрібно зобразити.

За кожний правильно названий і зображений знак команда одержує по 1 жетону.

2. Метеорологічний. На цьому пункті учасники знімають покази з метеорологічних прикладів (термометра, барометра, анемометра, гігрометра). За правильні відповіді видається жетон.

3. Туристичний. Кожній команді виділяється 5 хвилин для збору дров і складання багаття. Після цього видається по 3 сірники, якими учасники повинні підпалити багаття. За використання одному сірника видається 10 жетонів, 2 сірника — 5 жетонів, 3 сірника — 2 жетона. Якщо багаття не загорілося, ніякий жетон не видається. При проведенні цього конкурсу обов'язкове дотримання правил поводження з вогнем.

4. Біологічний. На цьому контрольному пункті протягом 5 хв. учні повинні записати

найбільша кількість рослин, які їх оточують. За кожне 5 рослин видається жетон.

5. Умій орієнтуватися. На контрольному, пункті учні повинні назвати різні образи орієнтування на місцевості. За кожний названий і показаний образ видається по 1 жетону.

6. Побудуй житло. Команді пропонується встановити намет. При цьому враховується час, за який команда це зробить. Результат буде враховуватися при підбитті підсумків.

Команда, яка перша пройде всі конкурси, додатково одержує 5 жетонів, друга — 4 і т. д.

Наприкінці змагань підводяться підсумки, визначаються переможці, які нагороджуються призами.

У такий спосіб учні на практиці можуть закріпити наступні теми з географії:

•«Орієнтування на місцевості»;

•«Біосфера»;

•«Атмосфера»;

А також придбати звички з туризму.

Саме таке проведення практики принесе користь не тільки для вивчення предмета географії, а й для оздоровлення школярів.