Образцы сочинений по творчеству Тютюнника и Грабовского
Школьные сочинения по украинской литературе по творчеству Г. М. Тютюнника. Краткие изложения произведений по украинской литературе. Краткие пересказы содержания произведений для внешнего независимого тестирования.
Цель: ознакомить учеников с жизнью и творчеством С. Руданского, спивомовкой как литературным жанром; добиться понимания учениками разоблачительного пафоса программного произведения; вырабатывать умение характеризовать героев спивомовки; развивать культуру
Ячейкой запорожцев была Запорожская Сечь на Днепре, ниже порогов, на островах, среди реки. Там запорожцы жили постоянно; там собирались, учились военному делу и готовились к военным походам.
Спиридон Феодосьевич Черкасенко (1876-1940). Судьба Черкасенко была до него неблагосклонной - после более двадцатилетней разлуки с родиной поэт лег в чужую землю, заплатив сполна за свои молодецкие
Я из рода чумацкого, но отцу моему пришлось уже чумаковать с сумкой по батрачеству... За род свой чумацкий я вспомнил лишь тогда, когда читал «Чумаки» Максима Рыльского:
Алексей Петрович Стороженко родился 24 ноября 1806 года в с. Лисогоры Бортнянского уезда (теперь Ичнянского района) на Черниговщине в семье мелкого помещика (отставного офицера), который принадлежал к
Цель: обрабатывая содержание произведения, исследовать, как личная жизнь автора связана с сюжетом его повести, проанализировать идейное содержание ІІІ раздела произведения; развивать выразительное чтение произведения, воображение школьников, их
Цель: продолжить обрабатывать идейное содержание произведения Г. Тютюнника «Климко», сосредоточивая внимание на ІІ разделе повести; исследовать, как в произведении отображено военное детство; развивать культуру связной речи, логическое
Цель: углубить знания учеников о творческом мастерстве Е. Гуцало, ознакомиться с его произведением «Перебитое крыло», выясняя идейно-художественное направление рассказа, его содержание; развивать читательский вкус школьников, их логическое