Цель:  формировать навыки работы над характеристикой литературных персонажей; развивать навыки выбирать из текста главное, аргументируя свою мысль примерами и цитатами, обращать внимание на художественные детали; развивать связную...

   Цель:   продолжить знакомить школьников с программным произведением И. Карпенка-Карого (II действием); осмыслить актуальность проблем комедии для современной жизни; учить учеников анализировать драматические произведения; развивать культуру связной речи;...

   Цель:   совершенствовать умение школьников писать произведения-раздумья на предложенную тематику, которое охватывает знание учеников знания учеников содержания уже изученных программных произведений художественной литературы, в частности пьесы И. Карпенко-Карого...

   Цель:   учить учеников характеризовать образы, приводя при этом цитаты из произведения; выяснить значение пьесы в данное время, ее актуальность; развивать привычки работы с текстами произведения, умение строить...

   Обработать идейно-художественное содержание III части; развивать привычки выразительного чтения; умение логически мыслить, наблюдать, обобщать, строить заключения; формировать кругозор, мировоззрение школьников; воспитывать пренебрежительное отношение к таким богатеям как...

   ХIХ  - первых годов ХХ ст. Драматург продемонстрировал глубину анализа социальных конфликтов, настоящую, а не показную народность, которая заключалась не в простых заимствованиях из фольклора и энтографии,...

   Щедрый талант мастера гоголевско-щедринского типа И. Карпенко-Карый еще в большей мере проявляет в следующих своих комедиях «Сто тысяч» (1890) и «Хозяин» (1900). Кое-кто из исследователей обе эти...