Любові назустріч. Сценарій шкільного свята

  

Ціль. Розширити уявлення учнів про любов, ознайомити з образами любові; розбудовувати бажання любити безкорисливо, будити в учнів прагнення до взаємопорозуміння й пошуку гармонійних взаємин між підлогами; виховувати взаємопорозуміння, взаємоповага.

Хід проведення

I. Організаційний момент.

II. Ознайомлення з темою й завданням круглого стола.

Ведучий. Тема нашого круглого стола - «Любові назустріч».

Любов - це сильне, глибоке й стійке почуття, гарне й шляхетне, позбавлене егоїзму й розрахунків. Любов окриляє закоханого, робить його духовно більш багатим, кращим, вона впливає на всю особистість, на її думці й волю, взаємини й учинки, офарблює все життя.

Любов активно діє на людину, але кожний відчуває її по-своєму. Сила, глибина й інші особливості любові визначають темперамент, характер закоханої людину, її вік і життєвий досвід, розум і воля, рівень культури й т. п. А прояв любові залежить від того, на кого вона спрямована, від особистісних рис коханої людину, від взаємності. Словом, любов завжди індивідуальна, неповторна.

Разом з тим у дійсній любові багато елементів, властивий усім людям. Це відносини до коханої людини - безкорисливе, що оберігає честь і гідність коханого, приносить йому щастя й радість.

Сьогодні ми обговоримо значення любові в житті кожної людини.

III. Знайомство учасників круглого стола.

На засідання « круглого стола» запрошені працівники Рацсу, психолога, батьків. Кожний учасник називає себе, говорить кілька слів за темою.

IV. Обговорення за темою.

Питання для обговорення:

1. Яка по-вашому дійсна любов?

2. Як люблять людину: взагалі або за щось?

3. Потрібно боротися з недоліками або опиратися на позитивне?

4. Потрібно визнавати волю іншого або обмежувати її?

5. Потрібно порівнювати людину сьогоднішнього із учорашньої або ухвалювати як нове об'єднання безлічі вчорашніх особливостей?

6. Що важливіше - любити за красу, розум, домовитість або любити безкорисливо?

7. Або правда, яка в ім'я можна вибачити другові будь-який учинок?

8. Як ви представляєте любов юнака й дівчини?

9. Чому деякі юнаки цинічно ставляться до дівчини? Хто в цьому винний?

10. чи Може дівчина першої сказати юнакові, що вона його любить? А як же дівоча гордість?

11. Як повинен зробити дівчина, якщо юнак, якого вона не любить, пропонує їй дружбу?

12. Досить чи тільки любові для одруження?

V. Інформація для учасників круглого стола

« Про образи любові».

Саме люблячи людей знаходить радість у радості іншого, і кількість цієї радості визначає те, наскільки їй удалося подолати свій егоїзм.

У любові ми ухвалюємо людину загалом, і безглуздо розділяти її на особливості, риси і якості, через які ми її любимо. «Я тебе люблю тільки за те, що ти є на землі, за те, що ти існуєш», - це вища форма любові, так мати любить дитину, незалежно від того, гарна вона або погана. Таку любов психологи називають екзистенціальною. Така безпричинна любов лежить в основі впевненості, відваги й сміливості, віри в те, що людей -надцінна, улюблена істота.

Буває, що людина позбавлена безкорисливої любові. Вона знає, що її люблять за розум, красу або силу. А якщо їх немає? її неможливо переконати в тому, що її люблять. Вона має потребу в постійному підтвердженні любові. Вона заклопотана цим. Сумнів породжує недовіра й ревнощі, так проявляється атрибутивна любов.

Атрибутивна любов може приводити до сумних наслідків. Скажемо, чоловік, який втратив зір, розводиться з коханою дружиною, тому що вважає, що його, сліпого, любити неможливо. Жінка, певен у тому, що чоловік її любить за те, що вона гарна, з жахом розглядає себе в дзеркалі, виявляючи на особі доторкання часу, і не вірить, що чоловік її любить, як колись. Вона гарячково хапається за зовнішні ознаки молодості в одязі й манерах, відіграючи невластиву собі роль.

Атрибутивна любов - приклад «егоїстичної любові»: «Я можу любити тільки тоді, коли можу залишатися «об'єктом» любові, задовольняти тим самим своє марнославство».

В атрибутивній любові людей стає об'єктом порівняння. «Я порівнюю тебе за всіма ознаками, і щораз, коли порівняння не у твою користь, я страждаю від заздрості, сорому». В екзистенціальній любові порівняння немає. Тому безглузда сама ідея порівняння. Людей має безліч особливостей, і їх об'єднання неповторне. Тому порівнювати людину з людиною в любові абсурдно, безглуздо.

Але хіба люди не прагнуть, щоб ті, кого вони люблять, були кращими й досконалішими? Таке бажання цілком природнє. Відмінність у тому, як задовольняється це бажання. Є невловима границя, по якій любов перетворюється в засіб компенсації, на прояв марнославства й егоїзму.

Добре, коли людина освічена, закінчила ВНЗ і має диплом. Але може відбутися так, що поступово любов обмінюють на диплом людини про вищу утвір.

Диплом у неї є, а любов уже згасла. Добре, коли будинок доглянутий, на кухні порядок, у кімнатах чистота.

Старанність - гарна риса дружини. Але якщо вона ще з дитинства не дарує працювати на кухні? А чоловік особливо любить у ній старанність і домовитість? Не чи відбудеться так, що житло буде доглянутим, але жити в ньому нікому не стане сили? Якщо ви любите, ухвалюєте людину в цілому, а не в роздріб, опираєтеся на позитивне, що в неї є, визнаєте волю іншого, то легко з'ясується, де лежить ця границя. Тоді любов удосконалює іншого, розбудовує в ньому кращі риси.

VI. Заключне слово ведучого

Ведучий. Бережіть любов! Цінуєте й поважайте тих, хто з вами поруч.

Пречекає чому піти й не вернуться,

Ти себе востаннє перевір,

Краще все вибачить і посміхнутися,

Чим піти, захлопнув у щастя двері.

Краткий пересказ
Понравилась статья? Поделиться с друзьями: